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Joaquin Lara Sierra
Este artículo revisa los
conceptos relacionados con la discapacidad auditiva y la inteligencia
práctica, además del abordaje e incorporación de las TIC’s y el
uso de repositorios digitales. Se propone una metodología que
permita diseñar Objetos Aprendizaje que permitan potenciar la
Inteligencia Práctica en niños sordos de 5 a 9 años.
Para abordar nuestra
investigación se revisarán dos conceptos. Objetos Virtuales de
Aprendizaje y la Inteligencia Práctica.
Para hablar de
estrategias y ayudas educativas se debe comenzar con buscar el porqué
de las cosas. Primero encontrando de donde viene o que significa
Objeto de aprendizaje el cual Wiley [15][16] expresa que un OA es
cualquier recurso digital que puede usarse repetidamente para
facilitar el aprendizaje. Jacobsen [6] define los OAs como una
colección discreta y reusable de contenidos usados para presentar y
facilitar el aprendizaje de un objetivo de aprendizaje. La definición
más completa la encontramos en UCEL – Universities’
Collaboration in Elearning– [11]: un OA es un recurso digital
basado en un solo objetivo de aprendizaje que comprende presentación,
actividad, evaluación y otros recursos complementarios. No obstante,
este mismo grupo ha evolucionado hacia los GLOs (Generative Learning
Objects) [12] definidos como OAs que pueden ser adaptados, editados o
recombinados de acuerdo a propósitos específicos de enseñanza y
aprendizaje. La SeSDL –Scottish Electronic Staff Development
Library– [10] ha expresado un concepto parecido, en cierto sentido,
denominado Gránulo y que es la unidad más pequeña de información
necesaria para enseñar en una sesión.
El Ministerio de
Educación Nacional Colombiano elaboró y asumió su propia
definición de Objeto de Aprendizaje como: "Un Objeto de
Aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y
reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos
tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y
elementos de contextualización. El Objeto de Aprendizaje debe tener
una estructura de información externa (metadatos) que facilite su
almacenamiento, identificación y recuperación".
Diseño Instruccional Objetos de Aprendizaje para niños sordos. Desarrollo de la Inteligencia Práctica - cava 2012 from Joaquin Lara Sierra
